12月13日上午，安庆二中查明顺主任应邀在稼先楼北429为“国培计划”初中物理短期班学员作题为“研究性学习点滴谈”的讲座。

查主任首先从对教育的几个思考展开讨论，老师的教学热情该如何提高；为何基础教育能培养目标的理想与现行教育目标有异化。接着，他又对研究性学习进行了详细的讲解：指学生主动探索的学习活动，它是一种学习的理念、策略和方法，适用于学生对所有学科的学习。另一方面，他也指在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的环境和途径，让学生通过收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的生产过程，进而了解社会，学会学习，培养分析问题，解决问题的能力和创新能力。通过研究学生提出问题的背景、研究性学习课程目标及价值定位、研究性学习的特征、课题研究的一般过程等七个方面阐明了研究性学习的逻辑所在，让大家更加容易理解研究性学习。

查主任最后提出：研究性学习是学生通过实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。其最终目的在于培养学生创新精神、实践能力和终身学习的能力。

学员们普遍认为，查主任的报告语言质朴，对自身今后开展研究性学习的教学有很好的借鉴作用。