关于2019届学生毕业论文、设计安排的通知
根据各专业培养方案,我院2019届物理学、电子信息科学与技术专业、自动化、机械设计制造及其自动化、微电子科学与工程和光电信息科学与工程专业即将开展毕业论文(设计)工作,这项工作是培养学生运用所学知识,分析问题和解决问题,提高学生科研能力的一项重要措施,是对学生在校期间的学习成果的一次全面检阅。
一、成立毕业论文(设计)工作领导组和毕业论文指导组,具体分工如下:
1、2019届毕业论文(设计)工作领导组,组成人员如下:
组 长:江贵生
副组长:董甲东,江善和
成 员:张杰、江巨浪、吴磊、占生宝、闻军、王陈宁、吴兆旺;章礼华、黄忠、丁文祥、查长礼。
2、根据专业情况设立毕业论文指导组,组成人员如下:
物理学专业(15人):章礼华、易明芳、江贵生、江燕燕、刘万芳、尹训昌、陈春霞、何敏、李娟、沈永才、吴兆旺、陈力、马业万、吴彦斌、吴义恒。
电子信息科学与技术专业(11人):黄忠、刘全金、江巨浪、李强、郭玉、纪娟娟、丁蕾、王陈宁、王鹏、胡积宝,朱柱。
自动化专业(9人):江善和、李彦梅、陈世军、吴文进、徐文权、杨伟、张朝龙、郭玉祥、徐晓峰。
机械设计制造及其自动化专业(8人):查长礼、吴磊、张杰、汪祝芬、张兰芳、董甲东、唐飞、朱德权。
微电子科学与工程专业(9人):丁文祥、闻军、夏强胜、郑江云、张平伟、程飞、蔡雪原、张庆平、刘娟。
光电信息科学与工程专业(9人):占生宝、祝祖送、李伶俐、尤建村、潘盼、马宏亮、查申龙、黄星、张启磊。
3、论文(设计)出题安排和要求:
(1)为充分发挥学生在选题过程的主动性和主体性,采取学生与指导教师已确定指导关系的情况下,由学生和指导教师共同开展出题工作。具体如下:
依据各专业论文指导组教师数和学生数制定指导教师的论文出题数量,具体见附件。
学院向各专业学生公布指导教师信息,各专业学生联系相应专业指导教师确定指导关系开展出题工作。如果达到学院出题上限,就不再答应学生进行指导,及时告知学生联系专业指导组的其他教师确定指导关系。如果没有达到出题上限,指导教师也需要提交学院安排的论文题目数量供学生选择。
学生联系指导教师过程中,可以自主命题或者结合科研项目直接给学生出题,也可由学生根据实习期间、培训期间、学科竞赛、在校学习等过程中遇到的问题提炼出题目作为候选题目,经指导老师审核后作为题目。
(2)选题要体现学校“地方性、应用型、有特色”的办学定位,要体现学生所学的专业属性,结合本人课题研究与科研现状,避免大而空的选题,不得与上届毕业论文(设计)选题重复。
(3)物理学等理科专业的选题类型应以毕业论文为主,且选题性质应覆盖理论研究、实验探究和实际应用等。
(4)电子信息科学与技术等工科专业的选题类型应以毕业设计为主,为确保一定数量的毕业设计比例,要求每位指导教师所出选题中2/3以上为毕业设计类型,且选题性质应覆盖理论研究、实验探究和实际应用等。
二、毕业论文(设计)的时间安排:
本届本科学生毕业论文(设计)工作的具体时间安排如下:
1、9月26日,学院公布所有学生和指导教师联系信息,学生可以联系相应专业指导教师,或者指导教师联系相应专业学生共同开展出题工作。
2、10月7日前,各指导教师汇总好出题信息,发送至张启磊老师处。发送时请在主题中注明:专业+教师姓名+2019论文题目,具体格式采用excel表格形式。
3、10月8日-10月11日,以专业为单位,组织专业负责人对申报选题进行初审,经学院教学工作委员会讨论后,决定毕业论文(设计)选题。
4、10月12日至10月18日,指导教师通过教务管理系统进行毕业论文(设计)选题申报。
5、10月19日前,教务处通过教务管理系统审定毕业论文(设计)选题。
6、10月20日至10月27日,通知学生按照已确定的指导教师的题目进行选题,原则上不予调整;教师通过教务管理系统查看学生选题情况并进行确认。学生选题采取“先完成,先选题”的原则,即学院提交的论文数量经审核超过毕业生数量即可放开让学生选题。
7、2018年10月28日,指导教师与学生见面,指导教师填写纸质毕业论文(设计)任务书,并下达给学生。
8、2018年10月28日至2019年1月4日,学生撰写毕业论文(设计)开题报告交指导教师审阅,学院组织论文(设计)开题。
9、开题两周内,原则上对论文选题改动较大的题目不接收修改申请,对小幅度修改的论文选题,教师在教务管理系统申请修改,学院和教务处审批。开题两周后原则上不接收选题的修改申请,如确须修改题目,教师须个人申请,专业负责人、学院分管领导严格审核,将相关材料报教务处审查。
10、2019年3月10日前,学生完成毕业论文(设计)初稿交指导教师审阅;指导教师审阅论文初稿。学院开展毕业论文(设计)工作中期检查。
11、2019年4月20日前,学生修改毕业论文(设计)初稿、二稿直至最终定稿;指导教师审阅学生论文二稿、三稿直至论文定稿。
12、2019年4月中旬至4月下旬,学院和教务处联合组织本科毕业论文(设计)查重检测工作,实现本科论文(设计)查重全覆盖;学院负责留存论文查重检测结果等档案材料。
13、2019年4月下旬,指导教师、评阅教师分别评定论文(设计)成绩,学院通过教务管理系统进行毕业论文(设计)答辩资格审核。
14、2019年5月上旬,各学院组织毕业论文(设计)答辩。
15、2019年5月15日24:00之前,教师通过教务管理系统登录学生毕业论文(设计)成绩。
16、2019年5月20日前,各学院开展毕业论文(设计)工作总结、分析等工作,将有关材料报送教务处教学质量管理科。
三、实习支教学生毕业论文(设计)工作安排
参加实习支教学生的毕业论文(设计)选题由学院(指导老师)与学生联系确定,教务管理系统中的有关信息待学生返校后补录进入教务管理系统;各阶段时间安排与其他学生一致。
物理与电气工程学院
2018年9月19日
附件:论文出题安排表(共61人)
序号
| 教
师
| 专
业
| 出题篇数
| 序号
| 教
师
| 专
业
| 出题篇数
| 序号
| 教
师
| 专
业
| 出题篇数
|
1
| 江贵生
| 物理
| 6
| 1
| 江巨浪
| 电信
| 6
| 1
| 江善和
| 自动化
| 9
|
2
| 章礼华
| 物理
| 6
| 2
| 刘全金
| 电信
| 6
| 2
| 李彦梅
| 自动化
| 9
|
3
| 陈春霞
| 物理
| 6
| 3
| 李 强
| 电信
| 6
| 3
| 吴文进
| 自动化
| 9
|
4
| 刘万芳
| 物理
| 6
| 4
| 郭玉
| 电信
| 6
| 4
| 张朝龙
| 自动化
| 9
|
5
| 何 敏
| 物理
| 6
| 5
| 丁 蕾
| 电信
| 6
| 5
| 杨伟
| 自动化
| 9
|
6
| 江燕燕
| 物理
| 6
| 6
| 朱 柱
| 电信
| 6
| 6
| 徐文权
| 自动化
| 9
|
7
| 马业万
| 物理
| 6
| 7
| 王陈宁
| 电信
| 6
| 7
| 陈世军
| 自动化
| 9
|
8
| 吴兆旺
| 物理
| 6
| 8
| 纪娟娟
| 电信
| 6
| 8
| 徐晓峰
| 物理
| 9
|
9
| 吴彦斌
| 物理
| 6
| 9
| 黄忠
| 电信
| 6
| 9
| 郭玉祥
| 自动化
| 6
|
10
| 陈 力
| 物理
| 6
| 10
| 胡积宝
| 电信
| 6
| | | | |
11
| 易明芳
| 物理
| 6
| 11
| 王 鹏
| 电信
| 6
| | | | |
12
| 吴义恒
| 物理
| 6
| | | | | | | | |
13
| 尹训昌
| 物理
| 6
| | | | | | | | |
14
| 李娟
| 物理
| 6
| | | | | | | | |
15
| 沈永才
| 物理
| 6
| | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | 篇数
| 90
| | | 篇数
| 66
| | | 篇数
| 78
|
| | 学生数
| 89
| | | 学生数
| 64
| | | 学生数
| 77
|
| | | | | | | | | | | |
1
| 吴磊
| 机械
| 10
| 1
| 郑江云
| 微电子
| 9
| 1
| 祝祖送
| 光电
| 6
|
2
| 董甲东
| 机械
| 10
| 2
| 闻军
| 微电子
| 9
| 2
| 占生宝
| 光电
| 6
|
3
| 张杰
| 机械
| 10
| 3
| 丁文祥
| 微电子
| 9
| 3
| 尤建村
| 光电
| 6
|
4
| 唐飞
| 机械
| 10
| 4
| 夏强胜
| 微电子
| 9
| 4
| 李伶俐
| 光电
| 6
|
5
| 查长礼
| 机械
| 10
| 5
| 程飞
| 微电子
| 9
| 5
| 马宏亮
| 光电
| 6
|
6
| 张兰芳
| 机械
| 10
| 6
| 蔡雪原
| 微电子
| 9
| 6
| 黄星
| 光电
| 6
|
7
| 汪祝芬
| 机械
| 10
| 7
| 张平伟
| 微电子
| 9
| 7
| 査申龙
| 光电
| 6
|
8
| 朱德权
| 自动化
| 10
| 8
| 张庆平
| 微电子
| 9
| 8
| 潘盼
| 光电
| 6
|
| | | | 9
| 刘娟
| 微电子
| 9
| 9
| 张启磊
| 光电
| 4
|
| | | | | | | | | | | |
| | 篇数
| 80
| | | 篇数
| 81
| | | 篇数
| 52
|
| | 学生数
| 73
| | | 学生数
| 76
| | | 学生数
| 44
|
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |