在“5·25”大学生心理健康节活动期间，电子工程与智能制造学院立足专业特色，创新开展多场心理健康主题活动，以“电路+心理”“机械+心理”“3D打印+心理”“编程+心理”“电焊艺术+心理”“光影赏析+心理”等多元形式，为学生打造特色解压场景，实现专业教育与心理疏导的深度融合。

电路心桥并联心理成长

近日，学院在稼先楼南406教室举办“电路连接・心桥搭建”校园心理活动，以电路搭建为“心理实验场”，让学生在焊枪与元件的碰撞中，完成专业技能与心灵联结的双重“通电”。活动现场，主持人细致讲解各元器件的连接方式，并演示电烙铁的安全使用方法，为同学们的实践操作筑牢基础。随后，各小组迅速投入电路搭建工作。活动过程中，同学们专注认真，彼此交流想法、分享经验，充分展现出团队合作精神。遇到难题时，成员们共同探讨解决方案，在这个过程中，不仅是电路知识的运用，更是心理上的相互支持与鼓励。

此次活动打破传统心理教育的框架，将抽象的“人际和谐”转化为可操作、可感知的电路实践。当电路板上的电流顺利通过每个元件时，学生们也完成了一次关于“信任、沟通、包容的心灵通电——这种以专业实践为载体的心理建设，不仅让工科学生在熟悉的场景中获得解压新体验，更悄然培育了“用系统思维看待人际关系”的成长智慧。

机械拼图映射心灵联结

近日，学院在稼先楼南100举办“机械拼图・心灵拼图”心理健康主题活动。此次活动在专业实践与心灵成长的双重探索中，以机械结构拼接为载体，在专业实践与心灵成长的双重探索中，搭建起“从局部到整体”的心理认知桥梁。活动以“机械拼图”的具象操作映射“心灵拼图”的抽象成长，让学生在攻克结构难题的过程中，直观领悟“局部与整体的辩证关系”“试错与重构的心理韧性”。随着最后一组拼图完成时的欢呼声，现场形成一片由齿轮、连杆组成的“机械森林”，而同学们在互动中建立的信任与默契，恰如这些精密部件般，共同构成了心灵成长的“传动系统”。

“两弹一星”精神赋能科技解压

近日，邓稼先学生党支部与3D创客协会在稼先楼南100教室联合举办“创新思维·健康心灵”心理健康活动，活动以“两弹一星”精神传承为内核，以3D打印技术为载体，构建“精神激励—科技体验—心理疏导”的立体化育人场景。

活动分为多个环节。首先，由邓稼先学生党支部的党员们分享邓稼先的生平事迹和“两弹一星”精神，激励同学们学习科学家们无私奉献、艰苦奋斗的精神。随后，3D创客协会的成员们展示了3D打印技术在心理健康领域的创新应用，例如通过3D打印制作心理解压玩具、情绪管理模型等，让同学们在动手实践中缓解压力。此外，活动还设置了互动体验环节，同学们可以现场体验3D打印作品带来的乐趣，并在学生心理委员的引导下，进行心理压力测试和情绪疏导。这种将科技与心理辅导相结合的方式，不仅丰富了心理健康教育的形式，也提高了同学们的参与度和兴趣。

编程代码助力思维解压

5月8日，学院在稼先楼南205教室举办“代码逻辑・思维解压”主题心理健康教育活动，旨在通过基础代码创作动态动画帮助学生从复杂的编程中体验学习的快乐。活动设计“无压力任务包”，以梯度化挑战降低技术门槛，让编程新手也能在像素图案跳跃、几何图形旋转的过程中，直观感受“创造”的成就感。现场一名同学兴奋表示：“没想到几行代码就能让画面动起来！”

在分享环节，活动组织者结合“心流理论”，深入解析编程中专注状态对缓解焦虑的作用，鼓励同学们将“解题思维”迁移到生活压力应对中，引导大家认识到“切换视角如调试代码，或许能解锁新灵感”。活动以低门槛、高趣味性的任务设计，让参与者在轻松氛围中享受编程乐趣，既提升编程兴趣，又掌握积极解压方法。

创意电焊释放无限想象

5月14日，学院在稼先楼南406教室开展“光热造心·释放想象”心理健康主题活动，以创意电焊绘画为桥梁，实现专业实践与心理疏导的深度融合。活动现场，电路板与焊枪成为同学们表达内心世界的独特媒介。大家运用焊接电路的专业手法，或排列焊点成象征秩序的几何图案，传递内心对稳定的渴望；或突破常规，让焊锡线条自由延展，释放心中奔涌的情绪。烙铁与金属接触的声响与讨论声交织，形成独特的“创作交响乐”。同学们在解决焊点粘连等技术难题的过程中，焦虑悄然转化为专注。当融合专业技巧与艺术创意的作品诞生，火花飞溅的瞬间不仅点亮了电路板，更点燃了创作热情。

学院以“专业+心理”融合形式，为学生提供多元化解压路径，实现知识学习与心灵成长同频共振。今后，学院将持续挖掘专业特色，推出更多跨界主题活动，为学生心理健康保驾护航，助力学生全面成长。（撰稿：黄雪美 吴雨晨 孙悦玲 摄影：王慧敏 方凯文 审核：程培培 高栋梁）