12月14日上午，安徽省教科院杨思峰老师应邀来我院讲学。他主要就当前初中物理教学中存在问题的思考及处理策略展开了详细的论述。

他指出当前物理教学中教学形式主要还是讲授、学生自主学习和动手能力偏弱，另外他还提到，学生与老师间的互动不够充分、学生所学知识在实际生活中运用比较匮乏等都是教学中存在的一些问题。接着，他以课本中的一些典型案例来说明问题。在探究欧姆定律的实验中他指出，老师过分的安排好一切实验器材，是对学生自主创新能力的一种剥夺；而在奥斯特发现电流的磁场实验中，老师直接的将一些实验得来的结果作为一种理论告诉学生，大大降低了他们独立思考的能力。老师应当避免这种习惯性的认识，它会影响教学质量。

杨老师最后强调，作为老师，教书育人是本分。而实验更是物理教学中必不可少的一部分，老师们应按照教学制度，扎扎实实带领学生完成每一个实验，仅是指导，不要求结果。

杨老师的论述贴近学员教学实际，引发了国培学员的思考，学员纷纷表示，收益颇多，对自己今后的教学有很大的帮助。